制定教学目标的策略——把握教学方向义务教育数学标课程标准(2011年版)明确提出四个学习领域的教学，帮助学生获得基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思维、应用意识和创新意识增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。深入理解这些核心概念的深刻内涵，使课堂教学为学生的可持续发展助力并反映核心的价值观，是教学的落脚点。
在制定教学目标时，要关注知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。在刻画结果目标时，使用了了解、理解、掌握、运用等行为动词，在描述过程目标时，使用了经历、体验、探索等行为动词。制定教学目标时使用的目标动词不同，对教学的要求也就不同:定高了，学生达不到定低了，缺乏挑战性。因此要用好表示程度的语言，对课堂教学准确定位。
1、教学工作计划小学三年级数学马上就将迎来新的一个学期，在新的学期中，三年级的数学老师有什么样的教学计划呢？下面是由我为大家整理的“教学工作计划小学三年级数学”，仅供参考，欢迎大家阅读。教学工作计划小学三年级数学【一】本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。一、教学重点万以内数的加法和减法、长方形和正方形二、教学难点时分秒的认识、长方形和正方形三、教学目标（一）知识和技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
2、小学三年级下学期数学教学计划三篇【篇一】一、学生情况分析：两班共有学生78人，从整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，有80%的学生能完成基本的学习任务。但只有20%的学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识与能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。还有20%学生在学习习惯、思维方式等方面都不是非常好，其中有一小部分学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
特别有三四个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识非常差，每次考试也就6070分，经常不及格。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师与家长做好思想引导工作，二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。