三年级上册语文园地三,语文园地三年级上册语文园地三

求人教版语文3年级上下册的语文园地读读背背小学语文日积月累汇总(1)三年级上册语文园地一小儿垂钓唐?三年级上册语文必背内容有哪些?三年级上册的所有古诗有哪些下面的内容就是三年级上册全册的古诗文和日积月累：第一单元语文园地一所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

日积月累如下：一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百依百顺千军万马杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的人，能得到别人的帮助。

阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏两暑连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。问渠哪得清如许，为有源头活水来。世事洞明皆学问，人情练达即文章。

小学三年级语文上册课《风筝》这篇课文写了我童年时和伙伴们的什么情景？小学三年级语文上册《风筝》这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起做风筝，放风筝，找风筝的情景。《风筝》是人教版小学语文三年级上册第三组的第二篇精读课文，本组课文以“走进秋天”为专题，抓住秋天的特点，从多角度描写秋天：有的表达了在秋天里的人们对家乡，对亲人的怀念，有的记叙了孩子们在秋天里活动的快乐，有的描写了秋天的美好景色。

体现了孩子们对一和一的向往《风筝》这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起做风筝、放风筝、找风筝_时的情景，体现了孩子们对幸福和希望的憧憬、向往。小学三年级课本《风筝》中风筝飞上天空时，我们“快活地喊叫”、“拼命地奔跑”，说明我们非常兴奋，愉快。风筝飞走了，我们“大惊失色”、“千呼万唤”，非常无措，焦急。

下面的内容就是三年级上册全册的古诗文和日积月累：第一单元语文园地一所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。牧童：指放牛的孩子。振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾（yuè）：指道旁成阴的树。欲：想要。捕：捉。鸣：叫。立：站立。译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。注释：寒山：深秋时节的山。生：产生，生出。坐：因为。译文：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。注释：刘景文：诗人的好朋友。擎：举，向上托。

1.【做竹蜻蜓作文】做竹蜻蜓张逸博飞机在天空中飞，蜻蜓也在空中飞，我做的竹蜻蜓能不能也飞向天空呢？我整日思考着。我先拿一根长16厘米、宽4厘米的竹片削成长方形，再把竹片的四周削平，再在中间钻一个洞，把一根圆竹柱插入洞中，旋紧。我就去试飞，竹蜻蜓在我手中快速旋转，可是一离开我的手就摇摇晃晃地掉在地上飞不起来了。竹蜻蜓怎么飞不起来呢？

我捉来了一只真蜻蜓，观察它的翅膀，发现蜻蜓的翅膀是分别向两侧倾斜的，而我做的竹蜻蜓的翅膀是水平的，难怪飞不起来。我就把原来的竹片分成上下和左右四个部分，把左边的下面削成斜的，再把右边的上面削成斜的。插入竹柱后我又去试飞，竹蜻蜓一下子就飞起来了，而且飞得很高很高。竹蜻蜓终于可以上天了。2.一年级语文园地三88页看图写话小兔正在路上悠闲地散着步，这时，小松鼠忙忙地向她走来了。

1.3年级作文怎样写看图作文（秋天的图画）为了让同学写好本次习作，我再给同学们讲一下怎样写看图作文。一、看图作文的概念：看图作文就是给我们一幅图画或多幅连续图画，让我们根据图画的内容，发挥想象来完成的一篇习作的作文形式。二、看图作文的写作步骤：第一步：要仔细地观察图画，弄清画面的内容。就像我们阅读一样，读懂文章讲的是什麽事，也就是弄懂画面的含义。

一要：确定看图作文是让我们写人、记事还是写景状物的。二要：根据内容确定中心并拟题。第三步：在细致观察的基础上，要发挥联想，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。注意：这种联想必须和画面有联系，要看出画面的前因后果，不可任意添加。第四步：要写得具体，不只写出画面“有什麽”，还要写出画面是“怎样的”，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，这样，你的这篇文章才能生动、形象地表达出画面的内容和含义。

小学语文日积月累汇总(1)三年级上册语文园地一小儿垂钓唐?胡令能.蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。语文园地二聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)世上无难事，只要肯攀登。(毛泽东)为中华之崛起而读书。(周恩来)任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)语文园地三天对地，雨对风，大陆对长空。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。语文园地四正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。语文园地五十二属相子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪上有天堂，下有苏杭。

作为一个教师，经常被要求在上课前准备教案，下面是由我为大家整理的“小学三年级上册语文教学教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。小学三年级上册语文教学教案(一)教学目标：1.认识11个生字。2.用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文内容。3.懂得什么样的人才能算是知音。教学重点：了解课文内容。教学难点：懂得什么样的人才能算是知音。

教学流程：一、设疑板书“知音”1.同学们，走进课文之前，让我们闭上眼睛进入音乐殿堂，仔细聆听来自高山流水的天籁之音。请同学们谈一谈你从乐曲中听懂了什么?我们从曲子中没有听懂什么，可是有一个人却能听懂。今天就让我们一起走进快乐读书屋《知音》，感受这优美旋律背后的动人故事。2.板书课题《知音》学生齐读课题。二、初读感知“知音”1.请同学们把书打开71页，在我们读课文之前，请同学们朗读阅读提示，明确本课的学习任务。

第一单元语文园地一（日积月累）所见［清］袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。第二单元4、古诗三首（必背）山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，残菊犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄菊绿时。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

6、秋天的雨（2自然段必背）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。

我读的是《叮当的魔法》中的《读书再读书》大概的内容是一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路，天亮了，他掏出石头，它们都是宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔，高兴的是，石头变成了宝石，懊悔的是，捡得太少了。亲爱的小读者，读书也如此。