中班小朋友本月进行了主题活动行走天下，鼓励幼儿观察发现身边的夏景，并在课余和家长一同到户外活动，观察花草树木的显著变化，发现夏天到来的踪迹。张翰彬小朋友们户外活动后把一瓶小蝌蚪带到了幼儿园，在晨间谈话时肖文娟老师和小朋友们针对小蝌蚪提出了不少问题，引发了热烈的讨论，我觉得这是一个很好的班本课程生成的契机，今天早上与两位老师交流了一下课程构建设想，两位老师非常开心，都提出了自己的看法，并积极查阅了相关资料，结合3一6岁儿童学习与发展指南五大领域的教学建议，两位老师有了设计思路：课程主题：蝌蚪成长记主题生成网及教学活动：1、到访的小蝌蚪2、寻找小蝌蚪3、照顾小蝌蚪4、蝌蚪长大了5、把蝌蚪送回家涉及领域：社会健康语言艺术科学区域环境创设：教师准备在美工区投放粘土、颜料、画笔、纸张。
1、小蝌蚪找妈妈中班语言教案作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的小蝌蚪找妈妈中班语言教案，欢迎大家分享。小蝌蚪找妈妈中班语言教案1活动目标：1.安静地倾听故事，知道故事名称，理解故事内容，发展观察、比较的能力。2.根据故事内容，学习表演。
4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重点难点：活动重点：理解故事内容。活动难点：在理解故事内容的基础上学习表演故事。活动准备：1.《乐园》图谱，《小蝌蚪找妈妈》课件.2.小蝌蚪头饰若干（鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈、青蛙妈妈、一群蝌蚪等贴绒教具一套，头饰一套）活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣1.今天，乐园里来了许多朋友，小朋友看看是谁呀？
2、小蝌蚪找妈妈的内容简介春天到了，小蝌蚪孵化出来了，它们在水里快乐地游呀游，然后看到岸边的小鸡跟着它们的妈妈很亲热，小蝌蚪们十分羡慕，于是决定去寻找自己的妈妈。它们先遇到了虾公公，忙向虾公公打听妈妈的长相，虾公公告诉它们，它们的妈妈长有两只大眼睛。小蝌蚪们看到金鱼有两只大眼睛，便高兴喊金鱼“妈妈”，但金鱼说小蝌蚪的妈妈有个白肚皮。小蝌蚪们继续寻找，见到有白肚皮的螃蟹，又对螃蟹齐喊“妈妈”，但螃蟹说它们的妈妈只有四条腿儿。
后来，小蝌蚪们遇见鲶鱼，觉得它与自己长得很相象，应该就是妈妈，结果差一点被鲶鱼吃掉。这时，青蛙妈妈赶来相救，小蝌蚪们终于找到了自己的妈妈。过了不久，它们也终于长成了妈妈的样子。扩展资料：本美术片是中国第一部水墨动画片，集体编导，艺术指导为特伟，美术指导为钱家骏。影片拍竣后的十多年，在多个国际电影节上获得荣誉，并在1962年第一届中国电影百花奖上荣获最佳美术片奖。
3、小蝌蚪找妈妈教学反思蝌蚪找妈妈》教学反思《小蝌蚪找妈妈》是人教版语文第二册第34课,它是一篇脱离拼音的看图学文。课文以小蝌蚪找妈妈为线索介绍了青蛙的生长过程，课文配有六幅图,分别与六个自然段的内容相对应。本课分2个课时完成,本课为第一课时，授课完毕,反思自己的教学,感觉这堂课有成功之处。一、运用多种有效手段使学生准确了解青蛙的成长过程，课文第一课时的难点在于让学生认识蝌蚪和青蛙。