熔化和凝固教学反思

全国教育大会之后,五育融合已成为基础教育界高度关注、积极实践的热点。一个区域能不能务实有效地促进五育融合、为立德树人根本任务落地找到适切路径,是对全区域办学方向和办学智慧的现实考量,面对五育融合的新语境,江苏省盐城市大丰区顺势而为,于2021年3月推出融课堂改革,并将融德于情、融学于境、融思于问、融教于评作为融课堂的四梁八柱。

熔化和凝固教学反思

学科育人——融德于情的突破之处融德于情,旨在从涵养公德、私德、大德的范畴,培塑学生的良好道德人格,既立足于学生当下的成长,更着眼于他们未来精神成长。大丰教育人清醒认识到,仅仅盯着分数的教育,也许会换来暂时的虚假繁荣,却无法助力学生更持久地完成有道德的幸福人生答卷。学生的成长,既要有指向高分的学业性质量,也要有指向高能的发展性质量,更需要有指向高兴的生命性质量。

熔化和凝固教学反思1、求初中化学总结,越全越好

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1、化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。2、原子论(道尔顿)和分子学说(阿伏加德罗)的创立,奠定了近代化学的基础。物质是由原子和分子构成的,分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。3、1869年,俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。物质的种类繁多(达2000多万种),但组成它们的基本成分元素只有100多种。

熔化和凝固教学反思

4、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器,发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。5、用高分子薄膜做的鸟笼:隔水、透气6、用纳米技术制造出具有特定功能的产品(直径6mm的尼龙绳能吊起2t的汽车)(1nm109m)第一章走进化学世界课题1物质的变化和性质考点要求:认识化学变化的基本特征;理解反应现象和本质之间的联系考点一、物质的变化1、概念:物理变化没有生成其它物质的变化。

熔化和凝固教学反思2、初中物理教学内容大纲

中考物理总复习资料初中物理知识:常量1.光(电磁波)在真空中传播得最快,c3×105Km/s3×108m/s。光在其它透明物质中传播比在空气中传播都要慢2.15℃的空气中声速:340m/s,振动发声,声音传播需要介质,声音在真空中不能传播。一般声音在固体中传播最快,液体中次之,气体中最慢。3.水的密度:1.0×103Kg/m31g/cm31.0Kg/dm3。

℃)。4.g9.8N/Kg,特殊说明时可取10N/Kg5.一个标准大气压76cmHg760mmHg1.01×105Pa10.3m高水柱,6.几个电压值:1节干电池1.5V,一只铅蓄电池2V。照明电路电压220V,安全电压不高于36V,7.1度1千瓦?时(kwh)3.6×106J。8.常见小功率用电器:电灯、电视、冰箱、电风扇;常见大功率用电器:空调、电磁炉、电饭堡、微波炉、电烙铁。