五年级语文教师、班主任备课带班必备资源语文上册语文教师教学用书上册是语文备课时的必备书目。小学语文部编教材文本解读及学习设计为我们提供了全册书的教学设计，每一课的教学设计分课时，项目齐全，教学过程详细，包括设计意图，统编版习作课，全国模范教师开讲了为我们提供了上下两个学期的习作课教学设计，每个单元的习作，既包括指导课教学设计，又包括讲评课教学设计。
和名师相约小学语文读书会为我们提供了整本书阅读的教学设计，叶圣陶先生在上个世纪就号召老师引导学生阅读整本的书。书中提供了20余个整本书阅读的教学设计。一个学期打造卓越班级为班主任提供了班主任带班的思维导图，清清楚楚地了解一个学期的带班工作中需要做什么及怎样做。方法实，招数新，实现轻松带班。
1、英语五年级上册第六单元教案英语五年级上册第六单元教案5篇教案是系统解决教学问题的过程，它提出的一套确定、分析、解决教学问题的原理和方法也可用于其他领域和其他性质的问题情境中，具有一定的迁移性。下面我给大家带来关于英语五年级上册第六单元教案，方便大家学习英语五年级上册第六单元教案1知识目标：(1)能听说，认读对话，重点掌握句型：WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?
(2)能运用句型Whatdoyoudoonweekends?及其回答Ioften…完成pairwork。能力目标：培养学生听、说和灵活运用语言的能力，培养学生动手操作的能力情感目标：使学生懂得珍惜时间的重要性，既要抓紧校内时间的学习，又要合理地利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。学习策略：通过pairwork的学习，使学生在学习过程中注重合作式学习。
2、哪里有人教版小学英语五年级上册第一单元的教案五年级上册英语教案Unit1What’shelike?【单元教材分析】本单元重点学习人物体貌特征和个性语言，重点学习的句型是：Who’syourartteacher?What’shelike?Isshe„?Yes,sheis/No,sheisn’t.这单元主要描写的人物体貌特征，所以我们可以让孩子对所认识的老师进行描述。
2.能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“What’syourmathsteacherlike?”，“Ishefunny?”，“Yes,heis.”，“No,heisn’t.”3.能顺利完成本单元的听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务。4.能读懂“Storytime”部分的趣味故事。5.能听懂、会唱歌曲“Who’syourteacher?
3、小学五年级英语教案小学五年级英语教案5篇教案是实现教学目标的计划性和决策性活动。教案以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题，下面我给大家带来关于小学五年级英语教案，方便大家学习小学五年级英语教案1一、学情分析：本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。