1、小数小数的认识与整数的认识一样,重点仍然是让学生从数的概念去掌握,这部分复习内容包括小数的意义和读写法,小数的性质和大小比较、生活中的小数。在四年级的小数混合运算中,以下的简便方法可能会有所帮助:1，使用图形表示:对于涉及到小数的问题,可以尝试使用图形(比如长方形或圆形)来表示数值，可以给您提供一个例子:将0。
首先,对于小数0。6,需要对其进行对齐,保证小数点在同一列上，有括号先算括号,小数点要对齐有括号先算括号。你有没有感觉你的问题很雷人啊1，25874123698 1。15426545461，1478523693。1415926 12，0525-16。1)86 49 114=2)240 (39-40)=3)255 (352 145 48)=4)(345 377) (55 23)=5)9 (80 191)=6)(268 314 132) 86=7)5190÷15=8)495 (278 5。