这个时代是要突破传统的时代，当你写上这段文字的时候，就已经是江湖味十足，满满的黄泥地，何为艺术，不是谁挑战谁，而是成长，我厌恶的是一个艺术家但凡有点成绩就和祖国捆绑终生，并用他的成绩来限制后来者，艺术是多元的，前面的人没错，后面的人也要发展，所以说，你的论断不。
1、暑期兴成长,伴我共成长。暑期相约，共同成长。感谢平台提供的优质资源，感谢各位老师的付出。很高兴能参加这次活动，怀揣着对知识的渴望，我参加了教育信息化2.0信息素养提升班。每周四的与你相约，都使我受益匪浅，感触颇深。教育信息化2.0信息素养第一讲。极基于移动微课的极简教育技术的时间研究微信小程序的创新应用案例。非常感谢王子老师的倾情奉献，听了王子老师的课，我也下了几个小程序，一用是挺方便的，特别是录音这个程序，方便快捷省时省力。
此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习的目的是为了不断提升自己。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。信息化素养的第二讲。是深圳南科大第二实验学校唐晓勇校长带来的《技术支持下的学习变革》，在这个数字技术的不断发展与普及应用的大背景下，唐老师从人们阅读、写作和对话方式的改变入手，系统的解读了数字时代的到来给我们教育工作带来了哪些质的改变和发展。
2、艺术字之美术这两个字的综艺体怎么写美术字写法一、课时安排：二课时二、教学对象：初中一年级学生三、教学目标：1．学习美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法。2．学习变体美术字的变化方法，并进行书写练习，四、教学重、难点：1．重点：美术字的笔画特点和书写的五个步骤。2．难点：美术字的结构，五、教学过程：第一课时（一）组织教学：(1)检查学生的学习用品(2)讲述上一课的作业情况（二）内容展开的线索:(1)切入课题:同学们从小学一年级一直到初中一年级。