二年级两步思考应用题数学计算是基础，也是工具，运用计算解决问题比较综合考察数学实力二年级数学，加减乘除四则运算都有接触，开始出现两步思考应用题。连加，连减，加减混合，乘加，乘减，乘除等等两步思考顾名思义，就是需要两个步骤来解决问题，分步列式需要两步应用题是数学解决问题，知识应用，数学思维的综合考察如何建立解题策略，王老师推荐图示建模的方法来思考。
1、计算50道乘加乘减第一题28*25 72*2525*（28 72）25*1002500。第二题73*37 27*37(73 27)*37100*373700。室内踱步默念步数满一百就弯曲一根手指可以增强计算能力先写别问唉。第三题，12*37 12*55 92*8812*（37 55） 92*8812*92 92*8892*（12 88）92*1009200。
2、小学二年级数学乘加应用题5×630(个)。1、学校买来38个排球，分给5个班，每个班分6个，1）一共分给5个班几个球？（2）学校还剩几个球？2、灰兔拔了9个萝卜，白兔已经拔了2篮，每篮6个萝卜（2）灰兔和白兔一共拔了多少个萝卜？1）白兔拔了多少个萝卜？3.4个工人叔叔每人要做7个卡通玩具，已经做了19个，还要做几个？
3、人教版二年级上册数学《用乘加、乘减解决问题》教案《用乘加、乘减解决问题》教案教学目标1.结合具体情境，学会分步解决两步计算的乘加(减)问题，初步了解用乘加(减)解决问题的思路。2.经历乘加(减)分两步计算解决实际问题的过程，初步学会表达解决问题的思考过程与结果，掌握一些初步的思考方法和解题策略。3.有与同伴合作解决问题的体验，感受数学在解决生活问题的作用，培养数学学习兴趣。
教学过程课前准备：师：老师给大家每人发了两张作业纸，请你按顺序放在课桌角。老师听说咱班的学生喜欢唱歌，请一位同学起头，大家一起唱吧!【设计意图：做好课前准备，调整学生学习状态，缓解学生紧张气氛，为课堂学习做好心理准备，】一、课前复习题同学们喜欢旅游吗，解决旅游中的数学问题吧!1.一班有4组同学去旅游，每组5人，一班一共来了多少人。