近年来，河北省石家庄市第四十四中学着力以科技综合实践活动为突破口，启智润心，提高全体学生的基本科学素养。从最简单的科技小制作到人人参与的科技节，目前，该校通过一系列科技创新教育实践，已经开发出涵盖机器人、3D打印、STEAM创客、三模一电等多领域的学生科技社团，打造了特色校本课程，专门建成活动面积达5000平方米的行知综合实践楼，以开阔学生视野，培养学生的科技创新精神和动手实践能力。
1、四年级上册科学设计制作小车怎么做四年级上册科学设计制作小车步骤1.明确设计的是什么小车，要用作干什么并且确定制作小车的要求有什么2.设计小车方案，首先观察小车模型，然后确定小车的运动方式，小车是通过橡皮筋和气球来运作，然后确定小车的连结方式，最后画出小车制作的设计图，正视图，侧视图和俯视图。小车方案3.连接小车的零件，把车轴和车轮固定在车架上，然后用气球和皮筋制作动力系统，测试小车是否能运作，检查动力系统，如果动力过小，可以加多橡皮筋或者把气球吹大。
2、科技小制作超简单的四年级自制不倒翁材料：一个鸡蛋、一块橡皮泥、一支黑色彩笔。先把蛋里的蛋清和蛋黄倒出来，（千万不要把口弄的太大了），然后再把橡皮泥塞进鸡蛋壳里，然后再用彩笔画出五官。教你做隐形字准备：一个鲜柠檬、水、白纸、灯或蜡烛、小勺、碟子、棉花棒。1.切开柠檬，把柠檬汁挤进碟子里。2.加几滴水在碟子里，用小勺搅拌，使水和柠檬汁充分混合。3.用棉花棒沾上柠檬汁在白纸上写字。
3、四年级小学生科学怎样制作资料卡把收集到的资料写在纸上，然后分类，再把这些资料装订在一起教学要求：1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。3、通过观察、描述获取有关大树的信息。教学准备：1、教师选择一棵大树，供学生观察。（校园内）。2、观察记录纸。3、一些工具（绳子、尺、放大镜等）。
教学过程；1、引入。你喜欢什么植物？你对树进行研究过吗？从书上的照片中，你看到了什么？你有没有到一棵大树前观察过？想去观察吗？2、小组讨论心目中有关树的信息，并记录在纸上，（1）学生讨论（四人一组）自己心目中的树。（2）把讨论的信息写于纸上，3、怎样观察一棵大树。（1）如果你在来到一棵大树下，你想观察什么？学生讨论，（2）怎样才能观察到更多的内容。